Prefeito e primeira-dama cobram agilidade em obras do novo Centro Médico Infantil

Publicado em

9 de março de 2025

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Da Redação

O prefeito de Cuiabá Abilio Brunini, a primeira-dama e vereadora Samantha Iris, visitaram neste sábado (8) a obra do novo Centro Médico Infantil, que está sendo instalado no antigo Pronto-Socorro de Cuiabá. Acompanhado pelos engenheiros responsáveis, eles verificaram o andamento dos trabalhos e cobraram agilidade na execução.

Brunini determinou que a empresa responsável amplie a equipe de trabalhadores ainda nesta semana para acelerar a conclusão do espaço. Durante a visita, o prefeito também destacou a importância da obra da Policlínica do Planalto, que será transformada em outra unidade de atendimento infantil.

Formado em Arquitetura, Brunini solicitou ajustes no projeto do Centro Médico Infantil, redesenhou algumas áreas e reorganizando alguns pontos para melhorar a circulação de pacientes e a funcionalidade do espaço. O local contará com nove consultórios, sala de exames de imagem completa, sala de coleta de exames, setor de medicação, duas salas de triagem, espaço para internação, UTI infantil, sala vermelha e box de emergência.

Ao todo serão investidos R$ 5 milhões, entre obras de reforma do antigo Pronto-Socorro, Atendimento Infantil e aquisição de equipamentos. A nova ala, que está sendo totalmente modelada para a parte da frente do antigo hospital, irá oferecer serviços especializados em pediatria, se tornando referência no atendimento de saúde infantil na capital.

A visita ao hospital ainda foi acompanhada pelo vereador Dilemário Alencar.

#PraCegoVer

A imagem mostra o prefeito Abilio, de camisa cinza ao lado de Samantha, de rosa, e um engenheiro. Eles observam uma planta de obra em uma pesa ampla.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

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4 horas atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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