Aluna de Cuiabá vence prêmio de melhor atriz em festival estadual de teatro

Publicado em

4 de outubro de 2025

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Da Redação

A estudante de Cuiabá Rafaela Ribeiro Marques, matriculada no 3º ano da EMEB (Escola Municipal de Educação Básica) Silva Freire, venceu na sexta-feira (3), o prêmio de melhor atriz infantil na 20ª Edição do Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran).

Com nota 9.8, a pequena atriz superou a concorrência de alunos de outros municípios mato-grossenses: Várzea Grande, Campo Verde, Querência, Primavera do Leste, Pontes e Lacerda, Alta Floresta, Sinop, Lucas do Rio Verde e Sorriso.

A nota e o desempenho de melhor atriz da pequena Rafaela Ribeiro Marques foi dada pelo júri formado por agentes da Polícia Rodoviária Federal (PRF) atuantes no setor de educação para o trânsito, servidores do Detran (Departamento Estadual de Trânsito) de Mato Grosso e uma convidada de Santa Catarina, e, por artistas renomados das artes cênicas.

Logo após ser premiada, a estudante Ana Rafaela atribuiu à vitória ao apoio incondicional que recebe da avó Benedita Soares da Silva, e também de sua mãe, Fabiane Laura Ribeiro. “Estou aqui graças ao apoio da minha familia, dos meus colegas de sala e também do diretor da escola que sempre me apoiou. E peço aos colegas de teatro: não desista por causa de um resultado. Lute pelos seus sonhos atendendo a vontade do seu coração”, disse.

Representando a Secretaria Municipal de Educação (SME), a diretora de ensino Letícia Ceron, celebrou a conquista da estudante de Cuiabá. “Estamos muito felizes com essa conquista, o que mostra o compromisso da educação pública de descobrir e auxiliar talentos para a arte e a educação, refletindo no futuro do país”, avalia.

O diretor da escola Silva Freire, professor Sérgio Lacerda, não conteve à emoção com a vitória da aluna Rafaela Marques. “Esse projeto começou com um sonho que agora vira realidade. Serve de incentivo aos professores e estudantes. A arte nas escolas tem que ser praticada, vivida e valorizada”.

O agente da Polícia Rodoviária Federal (PRF), coordenador do projeto Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran), Eneias Cavalcante da Silva, defende que parcerias com a Prefeitura de Cuiabá se prolongue no tempo para permitir a exibição de crianças talentosas. “A participação das escolas municipais cria um ambiente propício para cada criança desenvolver sua arte. Precisamos apenas de união dos entes federativos para realizar esse evento simplório que traz um ganho expressivo à sociedade em educação, cultura e formação social e humana”.

O encerramento da 20ª Edição do Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran) ocorreu no Teatro do Sesc Arsenal, em Cuiabá. Antes da premiação, houve a apresentação de diversos grupos culturais, com destaque ao tradicional Flor Ribeirinha.

A peça teatral

Com duração de 20 minutos, a estudante Rafaela Marques interpretou uma criança que morre em uma imprudência no trânsito. A peça foi exibida no Cine Teatro na quarta-feira (1º).

A personagem narra seus últimos momentos de vida antes de seu pai (personagem fictício) avançar o sinal vermelho do semáforo e colidir em outro veículo. Posteriormente, a personagem narra suas frustrações em não cumprir as expectativas que tinha para sua vida brevemente interrompida em um acidente de trânsito.

A peça teatral intitulada “Saber e Não Cumprir Não Salva Vidas, Apaga Futuros, Apressa às Despedidas”, escrita pelo diretor da escola Silva Freire, Sérgio Lacerda, alerta para a conscientização dos adultos no trânsito.

Em determinada cena, a estudante Rafaela Marques emocionou o público ao interpretar que seu pai, na ficção, não se sentisse responsabilizado pelo acidente por conta de comentários divulgados na Internet, abordando assim a ‘cultura do cancelamento’.

“Nenhum autor de comentário sabe da importância dos seus abraços”, disse.

No roteiro da peça teatral, a pequena atriz Rafaela Marques reforça em suas falas, que a vida de motoristas, pedestres e trânsitos é resultado de uma consciência coletiva de obediência às leis de trânsito.

“Vermelho é cor de limite. Sinal vermelho não é decoração. Saber e não cumprir não salva-vidas. Apaga sonhos, histórias, futuros. Queria ter crescido, amado, vivido. Minha história teria sido mais longa, mas, meu pai, infelizmente decidiu não cumprir”.

Multitalentosa, a estudante Rafaela Marques, durante a apresentação da peça teatral, canta em inglês a canção “Die Wisth a Mile” do astro internacional Bruno Mars.

Orgulho

A avó Benedita Soares da Silva não escondeu a alegria com a vitória da neta. “A Rafaela Marques ama viver, respeita seus colegas de sala de aula, ama a família, mantém suas habilidades em ascensão. Isso me enche de orgulho”.

A mãe da pequena atriz, Fabiane Laura Ribeiro, também, em tom emocionado, exaltou a filha. “É uma vitória individual, mas, de todas as crianças que sonham com um futuro melhor, que sonham com seus projetos. Estou muito feliz”.

#PraCegoVer

A foto ilustra a estudante Rafaela Ribeiro Marques, sorridente, no centro, acompanhada de diversos adultos. Trata-se de servidores da educação da Prefeitura de Cuiabá. Todos estão com sinais de alegria pela conquista da menor em obter o prêmio de melhor atriz infantil na 20ª Edição do Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran).

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

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5 horas atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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