Prefeito e primeira-dama recebem fanfarra do Siminina no terraço da Prefeitura

Publicado em

13 de dezembro de 2025

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Da Redação

Contemplando uma bela vista da capital mato-grossense, mais de 30 meninas que compõem a Banda de Percussão do Programa Siminina foram recebidas pelo prefeito de Cuiabá, Abilio Brunini, e pela primeira-dama e vereadora Samantha Iris, no terraço da Prefeitura Municipal. Elas foram acolhidas com um lanche especial e apresentaram parte do repertório, encantando a todos.

Samantha fez questão de dividir com as Simininas um pouco de sua história pessoal, lembrando que também fez parte de uma fanfarra entre os 11 e 12 anos. Durante o encontro, chegou inclusive a dar uma “palhinha” ao lado das meninas, relembrando o período em que participava de projetos culturais.

“Hoje vocês nos presentearam com a presença e com a banda de percussão. Muito obrigada. Eu fico muito feliz e quero que vocês lembrem de algo importante: eu já fiz parte um dia da fanfarra de Sinop, participei de muitas apresentações e de muitos projetos. Tudo que eu podia aprender e fazer parte, eu participava. Eu quis aprender, e isso fará a diferença quando vocês crescerem. Então, cada oportunidade que vocês tiverem, aproveitem. Isso vai somar muito na vida de vocês”, externou Samantha.

O prefeito Abilio Brunini fez questão de acompanhar a apresentação, que trouxe músicas como Conquista do Paraíso, um forró, clássicos como Anunciação e Asa Branca, e até um rasqueado cuiabano que encantou o público. Em tom descontraído, parabenizou as meninas e o regente e conversou sobre o interesse em inserir, no programa, aulas de defesa pessoal. “A música é importante, o conhecimento é importante, e saber se defender também é importante. Quero parabenizar o maestro e toda a equipe pelo trabalho.”

O regente da Banda de Percussão do Programa Siminina, Paulo Célio dos Santos, relatou que trabalha com cerca de 30 meninas no período da manhã e 45 à tarde. “São quase 70 integrantes só na banda. Além disso, temos o Pavilhão Nacional, com as meninas das bandeiras e das comissões de honra.” Ele destacou ainda que as aulas envolvem formação técnica completa: “Ensino toda a parte de percussão: teclado percussivo, vibrafone, metalofone, além de teoria musical. É uma forma de incentivá-las na arte e no desenvolvimento pessoal.”

Acompanhadas da coordenadora do Siminina, Ivete Carneiro de Souza, das monitoras e de familiares, as meninas demonstraram toda a alegria com o aprendizado musical proporcionado pelo programa. Isabela, integrante há cerca de um ano, contou empolgada: “Eu gosto de fazer parte da bandeira e quero aprender a tocar lira.” Já Lorena Vitória, que participa da banda há três anos, mostrou o quanto cresceu musicalmente: “Aprendi a tocar surdo, bombo e lira, e já fui da bandeira. Agora quero aprender a tocar caixa. Já sei até algumas músicas.”

Ainda durante o evento, a administração municipal se comprometeu a garantir recursos para a aquisição de novos instrumentos musicais e manter atividades que incentivem e valorizem o talento das Simininas, reforçando o compromisso com a formação cultural, social e pessoal das meninas cuiabanas.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

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6 horas atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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