Educação que transforma: implantação do material estruturado fortaleceu a qualidade de ensino da rede municipal

Publicado em

19 de dezembro de 2025

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Da Redação

O início do ano letivo de 2025 marcou uma nova fase para a educação municipal com a chegada do material estruturado, conhecido como apostilado, do sistema de ensino FTD às escolas. A iniciativa da Prefeitura de Lucas do Rio Verde, por meio da Secretaria de Educação, buscou atender uma demanda dos profissionais da educação e reforçou o compromisso da gestão em oferecer um ensino de qualidade para as crianças e adolescentes luverdenses.

De acordo com a secretária de Educação, Elaine Lovatel a experiência com o material estruturado foi extremamente positiva, trazendo diversos ganhos para a educação municipal. “Encerramos 2025 com satisfação e confiança, certos de que a adoção do material estruturado foi uma decisão assertiva. Para 2026, com professores e alunos já familiarizados com o sistema, a expectativa é avançar ainda mais nos resultados da educação municipal de Lucas do Rio Verde, garantindo aos alunos um ensino de qualidade e aos professores o acesso a um material diferenciado”.

O novo sistema atendeu o Ensino Fundamental, dos anos iniciais aos finais (1º ao 9º ano), e ofereceu aos professores e alunos da rede municipal materiais didáticos completos, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além de um kit de literatura para cada ano escolar.

(Foto: Ascom Prefeitura)

A implementação também incluiu a Plataforma Iônica, o ambiente digital da FTD Educação, onde professores e gestores puderam acessar conteúdos, vídeos, bem como as formações continuadas. Por meio dela, os alunos também tiveram acesso ao material didático e puderam realizar atividades escolares on-line.

Assim, para garantir que os profissionais da educação conhecessem os recursos do material apostilado e pudessem utilizá-los em todo o seu potencial, a Secretaria de Educação, por meio do Centro de Formação, promoveu, ao longo de todo o ano, cerca de 22 formações continuadas e 102 horas de consultoria on-line. O objetivo foi facilitar a adaptação das metodologias de ensino, tornando esse processo mais tranquilo e eficiente.

(Foto: Ascom Prefeitura/Victor Pauletti)

No cotidiano escolar, a iniciativa proporcionou aos professores uma organização mais precisa e uma sequência clara dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula. Com isso, o planejamento pedagógico tornou-se mais fácil e ágil, permitindo que os profissionais tivessem mais tempo para personalizar as aulas e acompanhar o desempenho individual dos alunos.

Além disso, os professores passaram a se sentir mais seguros de que estavam contemplando todas as habilidades previstas para aquele ano letivo.

“O material ajudou a garantir uniformidade e continuidade entre as turmas, evitando lacunas e permitindo que todos avançassem no mesmo ritmo, com acesso aos mesmos conteúdos de qualidade. Além disso, as atividades estimulam a autonomia, o raciocínio, a leitura e a interpretação, tornando o aprendizado ainda mais ativo e significativo. Para nós, professores, o material apostilado também representa um grande suporte, pois oferece orientações claras, sugestões de práticas e recursos que enriquecem nossas aulas”, destacou a professora da Escola Vinícius de Moraes, Lisabete Menuzzi.

(Foto: Ascom Prefeitura)

O novo material também foi aprovado pelas famílias dos estudantes da rede municipal, como relata a Adriana Oliveira, mãe do aluno Davi. “Tenho visto de perto o quanto o material estruturado da FTD fez diferença na aprendizagem do meu filho. Hoje, consigo acompanhar melhor o que ele está aprendendo, pois o material apresenta os conteúdos de forma clara, com atividades que realmente contribuem para a compreensão”.

O investimento em um Sistema Estruturado reflete o comprometimento da gestão municipal com a oferta de uma educação de qualidade para as crianças e adolescentes luverdenses, bem como com a valorização e o fortalecimento do trabalho dos profissionais da rede. É com sentimento de dever cumprido e imensa gratidão aos educadores que abraçaram o novo sistema, que a Secretaria de Educação encerra o ano letivo de 2025.

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

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LUCAS DO RIO VERDE

Oficina Cultural de Teatro leva arte e conscientização sobre bullying a centenas de estudantes de Lucas

Publicados

12 horas atrás

9 de setembro de 2026

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Da Redação

A Oficina Cultural de Teatro da Secretaria de Cultura e Turismo encerrou nesta quarta-feira (9) mais uma etapa do Projeto de Contação de Histórias, com uma apresentação na Escola Municipal Professor Marcelino Espíndola Dutra. A ação reuniu 166 alunos dos 2°, 4° e 5° anos do colégio.

Criado em 2025, o projeto usa o teatro para abordar o bullying de forma lúdica e acessível aos estudantes da rede municipal. Neste ano, a iniciativa ganhou força e já passou por três escolas. Na Cora Coralina, 100 alunos assistiram à encenação. Na Joice Martinelli Munhak, 530 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental acompanharam a peça ao longo de quatro sessões. Com a apresentação na Marcelino Espíndola Dutra, o projeto já alcançou 796 alunos em 2026.

Apresentação na Escola Municipal Professor Marcelino Espíndola Dutra (Foto: Ascom/Janderson Kawano)

A coordenadora das Oficinas Culturais, Keila Fernandes, explica a escolha pela linguagem teatral no lugar de palestras tradicionais.

“Se eu chegasse aqui com uma palestra de 15 minutos eles não entenderiam nada. Então nós trouxemos pra cá, os alunos mesmos estão apresentando de uma forma simples na linguagem das crianças para que eles possam assimilar a mensagem de uma melhor forma”, afirma Keila.

Segundo ela, a ação também oferece aos alunos das oficinas uma vivência de palco em apresentações reais, fora do ambiente das aulas.

A coordenadora da Escola Marcelino Espíndola Dutra, Andréia Vitto, destaca que a apresentação reforça um trabalho que a escola já desenvolve.

“Uma ação de teatro com esse tema só vem a fortalecer e somar às ações que a escola já faz para evitar esse tipo de situação. Então foi muito bom. A gente quando recebeu a proposta prontamente aceitamos porque só vem a complementar”, diz Andréia.

Apresentação na Escola Municipal Cora Coralina (Foto: Ascom/Janderson Kawano)

Para a estudante Emanuele Demzki, de nove anos, a peça deixou uma mensagem clara sobre os efeitos do bullying.

“Eu achei muito legal porque isso ensina as crianças que não é legal fazer isso, as pessoas ficam muito tristes, eu sei porque já passei por isso. Eu queria que eles fizessem em várias outras escolas para que todo mundo aprenda”, conta Emanuele.

(Foto: Na Cora Coralina)

O professor de teatro da Oficina Cultural, Pedro Moroz, conta que a peça nasceu a partir de casos reais registrados no município.

“A ideia de criar essa peça surgiu perante episódios de bullying que foram registrados aqui mesmo no município. Então trouxe esse senso de urgência e essa ideia veio para se somar às ações e juntos conscientizar as escolas sobre os riscos e os impactos dessa prática”, afirma Pedro.

O Projeto de Contação de Histórias segue com o objetivo de democratizar o acesso à cultura, levando apresentações teatrais para diferentes espaços da rede municipal de ensino. A previsão é passar por pelo menos mais duas escolas até o fim do ano, impactando cerca de mil estudantes.

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

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