Cuiabá abre mais de 900 vagas em creches da rede municipal

Publicado em

2 de abril de 2026

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Da Redação

Pais e responsáveis por crianças de 0 a 3 anos já podem solicitar uma das mais de 900 vagas abertas em creches da rede municipal de ensino de Cuiabá. O cadastro é realizado pela internet, com acompanhamento obrigatório do processo até a confirmação da matrícula, na capital mato-grossense, nesta semana.

As vagas são ofertadas pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Educação, como parte das ações para ampliar o acesso à educação infantil. Elas são destinadas à etapa creche e podem ser consultadas de forma online (AQUI), o que facilita o acesso à informação e dá mais transparência ao processo.

Para verificar a disponibilidade, os responsáveis devem acessar o portal oficial de vagas (AQUI) ou o painel público de monitoramento (AQUI). Já o pedido de matrícula deve ser feito exclusivamente pelo sistema Matrícula Web (AQUI), também disponível online.

Após o cadastro, as solicitações são analisadas semanalmente pelo setor responsável, sempre às terças-feiras. Por isso, é importante que as famílias acompanhem o status do pedido entre terça e quarta-feira, período em que ocorrem os encaminhamentos.

Quando a vaga é liberada, o responsável tem até a sexta-feira da mesma semana para comparecer à unidade escolar indicada e efetivar a matrícula. Caso o prazo não seja cumprido, o sistema cancela automaticamente a solicitação, sendo necessário iniciar um novo pedido.

A Secretaria Municipal de Educação alerta que o contato com os responsáveis é feito por telefone. Por isso, manter os dados atualizados no cadastro é essencial para não perder prazos ou informações importantes. A orientação é que os pais acompanhem frequentemente o sistema para garantir o acesso à vaga. Em caso de dúvidas, o atendimento pode ser feito pelos canais disponibilizados pelo setor de Demanda de Matrícula.

Segundo o diretor-geral de Redes da Secretaria Municipal de Educação, Paulo Pereira Epifânio, as mais de 900 vagas foram identificadas após a reorganização do sistema de matrículas e estão distribuídas em todas as regiões de Cuiabá. Ele disse ainda que o processo foi simplificado para facilitar o acesso das famílias, já que muitos pais tinham dificuldade em localizar as vagas disponíveis.

“As vagas são distribuídas por regiões, sendo Norte, Sul, Leste e Oeste. Como há muitos pais que tentam acessar o sistema, mas enfrentam dificuldades, especialmente aqueles sem acesso, eles não conseguem localizar. Por isso, fizemos uma seleção das vagas e um quadro simplificado para que os pais saibam onde estão essas vagas”, explicou.

Para o diretor, a ampliação e reorganização também devem ajudar a reduzir a fila de espera por creches na capital, considerada uma das principais demandas das famílias.

“É um grande avanço porque tínhamos uma demanda reprimida em torno de 1,5 mil vagas. Com essa perspectiva, conseguimos reduzir bastante essa demanda na etapa creche, que é muito procurada”.

Em caso de dúvidas, o setor de Demanda de Matrícula disponibiliza os seguintes canais de atendimento:

(65) 3324-5065
(65) 3324-5066
(65) 3324-5067
(65) 3324-5068
(65) 3324-5069
(65) 3324-5397

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

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42 minutos atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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