LUCAS DO RIO VERDE
Famílias dos alunos da Educação Especial são acolhidas pelas equipes escolares da rede municipal
LUCAS DO RIO VERDE
Escutar, acolher e caminhar junto. É com esse propósito que a rede municipal de ensino de Lucas do Rio Verde iniciou o ano letivo, promovendo encontros de acolhimento aos pais e responsáveis dos estudantes da Educação Especial. A iniciativa buscou fortalecer a parceria entre a escola e a família, proporcionando maior tranquilidade para o retorno das aulas.
“Este é um momento para que os pais possam compreender o funcionamento da unidade escolar e seus processos internos, especialmente no caso dos estudantes que estão mudando de etapa e de escola. A Secretaria de Educação entende que esse acolhimento proporciona mais segurança e previsibilidade às famílias, contribuindo para o aprimoramento do trabalho desenvolvido ao longo do ano”, explicou a secretária de Educação, Elaine Lovatel.
Em um encontro de escuta e troca, as famílias receberam orientações sobre o período de adaptação escolar, a rotina do aluno e a alimentação oferecida. Também puderam conhecer melhor o Atendimento Educacional Especializado (AEE), além de visitar os ambientes da unidade e conhecer os profissionais da educação que acompanharão o estudante ao longo de todo o ano letivo.
Na ocasião, foi apresentado aos pais como será elaborado o Plano Educacional Individualizado (PEI). O documento pedagógico personalizado tem como objetivo atender às necessidades específicas dos alunos da Educação Especial, definindo metas, estratégias e formas de avaliação adaptadas, garantindo a aprendizagem e o desenvolvimento pleno do estudante.
Antônio César é pai do pequeno Abner, de sete anos, que ingressará na rede municipal. Para ele, a iniciativa da escola foi essencial. “Achei esse momento muito importante, pois demonstra a preocupação dos gestores com os alunos que estão chegando, especialmente os do AEE, como o Abner, que é autista. Todo esse cuidado amoroso com os pais e com as crianças nos traz mais segurança e tranquilidade para deixar ele na escola”.
(Foto: Ascom Prefeitura/Anderson Lippi)
Uma rede preparada para acolher e transformar
Atualmente, a rede municipal de ensino conta com 19 salas destinadas ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), abrangendo desde a etapa da pré-escola até o ensino fundamental.
Vale destacar que as atividades do AEE não substituem a escolarização regular, mas atuam como um complemento na formação de alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação. As ações têm como foco o desenvolvimento da aprendizagem, convivência, comunicação, coordenação motora e da autonomia dos estudantes, sempre respeitando as suas singularidades.
Iniciativas como essa demonstram o preparo da rede municipal de ensino para receber os alunos da Educação Especial e reforçam o compromisso da gestão municipal e da Secretaria de Educação em garantir uma educação inclusiva de qualidade, oferecendo suporte contínuo, acessibilidade e oportunidades para o desenvolvimento integral de todos os estudantes.
LUCAS DO RIO VERDE
Oficina Cultural de Teatro leva arte e conscientização sobre bullying a centenas de estudantes de Lucas
A Oficina Cultural de Teatro da Secretaria de Cultura e Turismo encerrou nesta quarta-feira (9) mais uma etapa do Projeto de Contação de Histórias, com uma apresentação na Escola Municipal Professor Marcelino Espíndola Dutra. A ação reuniu 166 alunos dos 2°, 4° e 5° anos do colégio.
Criado em 2025, o projeto usa o teatro para abordar o bullying de forma lúdica e acessível aos estudantes da rede municipal. Neste ano, a iniciativa ganhou força e já passou por três escolas. Na Cora Coralina, 100 alunos assistiram à encenação. Na Joice Martinelli Munhak, 530 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental acompanharam a peça ao longo de quatro sessões. Com a apresentação na Marcelino Espíndola Dutra, o projeto já alcançou 796 alunos em 2026.
Apresentação na Escola Municipal Professor Marcelino Espíndola Dutra (Foto: Ascom/Janderson Kawano)
A coordenadora das Oficinas Culturais, Keila Fernandes, explica a escolha pela linguagem teatral no lugar de palestras tradicionais.
“Se eu chegasse aqui com uma palestra de 15 minutos eles não entenderiam nada. Então nós trouxemos pra cá, os alunos mesmos estão apresentando de uma forma simples na linguagem das crianças para que eles possam assimilar a mensagem de uma melhor forma”, afirma Keila.
Segundo ela, a ação também oferece aos alunos das oficinas uma vivência de palco em apresentações reais, fora do ambiente das aulas.
A coordenadora da Escola Marcelino Espíndola Dutra, Andréia Vitto, destaca que a apresentação reforça um trabalho que a escola já desenvolve.
“Uma ação de teatro com esse tema só vem a fortalecer e somar às ações que a escola já faz para evitar esse tipo de situação. Então foi muito bom. A gente quando recebeu a proposta prontamente aceitamos porque só vem a complementar”, diz Andréia.
Apresentação na Escola Municipal Cora Coralina (Foto: Ascom/Janderson Kawano)
Para a estudante Emanuele Demzki, de nove anos, a peça deixou uma mensagem clara sobre os efeitos do bullying.
“Eu achei muito legal porque isso ensina as crianças que não é legal fazer isso, as pessoas ficam muito tristes, eu sei porque já passei por isso. Eu queria que eles fizessem em várias outras escolas para que todo mundo aprenda”, conta Emanuele.
(Foto: Na Cora Coralina)
O professor de teatro da Oficina Cultural, Pedro Moroz, conta que a peça nasceu a partir de casos reais registrados no município.
“A ideia de criar essa peça surgiu perante episódios de bullying que foram registrados aqui mesmo no município. Então trouxe esse senso de urgência e essa ideia veio para se somar às ações e juntos conscientizar as escolas sobre os riscos e os impactos dessa prática”, afirma Pedro.
O Projeto de Contação de Histórias segue com o objetivo de democratizar o acesso à cultura, levando apresentações teatrais para diferentes espaços da rede municipal de ensino. A previsão é passar por pelo menos mais duas escolas até o fim do ano, impactando cerca de mil estudantes.
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