Últimos dias para participar: ranking mostra engajamento dos bairros na consulta pública do PPA 2026-2029

Publicado em

9 de julho de 2025

Por

Da Redação

A Prefeitura de Lucas do Rio Verde faz a chamada final para que toda a população luverdense participe da consulta pública do Plano Plurianual (PPA) 2026-2029, que encerra no próximo dia 11 de julho. Com dados atualizados da participação por bairros, foi elaborado um ranking que mostra o engajamento de cada região da cidade.

Ranking de participação por bairros:

Posição/Bairro
1º – Parque das Araras
2º – Macuco/Colina Verde
3º – Bandeirantes
4º – Alvorada
5º – Parque das Emas
6º – Parque das Américas
7º – Jardim Amazônia
8º – Centro
8º – Jardim Primaveras
8º – Menino Deus
8º – Pioneiro
12º – Vida Nova I
13º – Cidade Nova
14º – Veneza
15º – Jardim das Palmeiras
16º – Jardim Cerrado
16º – São Cristóvão
18º – Groslândia
18º – Rio Verde
20º – Jaime Seiti Fujii
20º – Parque dos Buritis
20º – Tessele Junior
23º – Jardim Imperial
23º – Outros
25º – Bom Jesus
26º – Industrial I, II ou III
26º – Itambiquara
26º – Vida Nova II

O levantamento mostra que alguns bairros se destacam pela participação ativa de seus moradores: Parque das Araras, Macuco/Colina Verde; Bandeirantes; Alvorada; Parque das Emas e Parque das Américas lideram o ranking de engajamento.

“É muito gratificante ver o engajamento desses moradores. Isso mostra que a população entende a importância de participar das decisões que vão impactar diretamente sua qualidade de vida”, destaca o secretário de Desenvolvimento Econômico, Planejamento e Cidade, Welligton Souto.

Bairros que precisam se fazer ouvir

O ranking revela que alguns bairros ainda têm baixa participação e precisam de maior mobilização. Com participação menor que 4 registros, destacam-se: Bom Jesus, Industrial I; II ou III, Itambiquara e Vida Nova II, que registraram participação mínima e precisam se engajar.

Outros bairros com participação baixa (até 7 registros) incluem: Jaime Seiti Fujii; Parque dos Buritis; Tessele Junior; Groslândia e Rio Verde.

A Prefeitura reforça que cada participação é fundamental para que todas as regiões da cidade sejam contempladas no planejamento dos próximos quatro anos.

O PPA é o instrumento que vai orientar os investimentos públicos em Lucas do Rio Verde nos próximos quatro anos (2026 a 2029). As demandas apresentadas pela população podem se transformar em: Novas unidades de saúde e escolas; Melhorias na infraestrutura e pavimentação; Programas habitacionais; Projetos de segurança pública e investimentos em esporte e lazer.

Como participar

É fácil e rápido:

1. Acesse o link: https://forms.gle/ZcvWKh8VUyKLy1f29
2. Identifique seu bairro
3. Aponte as principais necessidades da sua região
4. Sugira melhorias para Lucas do Rio Verde

Chamada especial para lideranças

A Prefeitura faz um apelo especial para lideranças comunitárias, presidentes de associações de moradores, comerciantes e formadores de opinião dos bairros com baixa participação para mobilizarem seus vizinhos e conhecidos nesta reta final.

Participe agora: https://forms.gle/ZcvWKh8VUyKLy1f29

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

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LUCAS DO RIO VERDE

Prefeitura de Sinop lança livro infantil sobre a importância do turismo

Publicados

4 horas atrás

11 de junho de 2026

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Da Redação

A Prefeitura de Sinop, por meio da Secretaria de Cultura, Esporte e Turismo, realizou o lançamento do livro infantil “As três capivarinhas: o que é o Turismo?”, nesta quarta-feira (11), durante a programação do VIII Simpósio da Amazônia Meridional em Ciências Ambientais (SIMAMCA). Estudantes de duas escolas municipais – EMEB José Reinaldo de Oliveira e EMEB Simão Flach – participaram do lançamento.

A obra foi desenvolvida com o objetivo de sensibilizar e orientar as crianças, de forma lúdica e interativa, sobre a importância do turismo. Outras temáticas também são abordadas, como a preservação ambiental e o desenvolvimento econômico.

Leidiane Viegas, diretora de Turismo, explica que a proposta é mostrar às crianças que o turismo está presente no cotidiano da comunidade e gera benefícios. “Queremos mostrar aos munícipes que é possível desenvolver o turismo da maneira correta, preservando o meio ambiente e cuidando da nossa cidade. O turismo gera empregos diretos e indiretos, aquece a economia local e envolve muitas pessoas: o pai que trabalha como motorista de aplicativo, o taxista, a mãe que trabalha no hotel, a avó que produz artesanato; todos estão conectados ao turismo e contribuem para o desenvolvimento da cidade”, destacou.

Nesse primeiro momento, o material está sendo distribuído para crianças de até 12 anos durante eventos que possuam relação com turismo, educação e preservação ambiental. “As pessoas que realizam eventos com essa conexão podem entrar em contato com a Diretoria de Turismo. Fazemos questão de participar para mostrar tudo aquilo que o turismo tem a oferecer de forma correta, segura e sempre preservando o meio ambiente”, acrescentou Leidiane.

O lançamento integrou a programação do VIII SIMAMCA por abordar temas que dialogam diretamente com a sustentabilidade e a valorização dos recursos naturais. O livro infantil já havia sido apresentado anteriormente durante a Feira Internacional do Turismo do Pantanal (FIT Pantanal), em Cuiabá-MT, e agora passa a ser distribuído em eventos voltados ao público infantil.

Uma história que ensina e encanta

O livro foi escrito pelo jornalista Leandro Lima, que transformou conceitos técnicos do turismo em uma narrativa acessível ao público infantil. “Recebemos a missão de falar sobre turismo local, pontos turísticos, economia e tudo o que envolve esse setor. A partir dessas ideias, criamos uma história lúdica para que as crianças possam aprender o que é o turismo e compreender toda a estrutura que existe por trás dele. Temos as personagens Ana, Márcia e Cláudia, que são as três capivarinhas, além da Arara-canindé Duda, mascote do município, ajudando a contar essa história”, explicou o autor.

Com um total de 20 páginas, o livro apresenta ilustrações atrativas que valorizam a fauna e a flora. É possível reconhecer facilmente cenários de Sinop, a exemplo do Parque Natural Municipal Florestal de Sinop e do Parque Jardim Botânico. Além da história, a obra conta com atividades interativas e espaço para colorir.

Aprendizado além da sala de aula

A estudante Lorena Gonçalves, do 4º ano, contou que a experiência complementou os conteúdos trabalhados em sala de aula. “A gente aprendeu sobre os animais, na aula de Ciências, e gostei muito da palestra. Com o livro, vou aprender mais sobre o turismo. É para a gente saber o que é o turismo e aproveitar mais”, comentou.

Já a aluna Emanuelly Omissolo destacou a identificação com os personagens apresentados no material. “A gente estava estudando sobre cadeias alimentares e, hoje, vieram aqui com os personagens. Eu gostei mais da Arara Duda. Na escola, a gente tem uma mascote que é uma capivara e vimos ela aqui no livro”, relatou.

Conexão entre conhecimento e experiência

Para a professora Cíntia Lopes, a participação dos alunos em eventos como o SIMAMCA amplia o aprendizado e fortalece a conexão entre teoria e prática. “Sair do ambiente escolar agrega conhecimento às crianças e promove um intercâmbio entre aquilo que trabalhamos em sala de aula e o que elas vivenciam fora dela. Coincidentemente, estamos estudando conteúdos relacionados à natureza e às relações entre os seres vivos. O livro, as histórias e as experiências que elas tiveram aqui ampliam essa visão de mundo, especialmente sobre preservação ambiental e turismo. Essas crianças são o nosso futuro e é muito importante que tenham acesso a esse conhecimento”, afirmou.

A professora também ressaltou o entusiasmo dos estudantes com a visita técnica e a oportunidade de conhecer de perto temas ligados ao meio ambiente. “Eles ficam extremamente empolgados quando saem para uma visita técnica. Fico muito feliz que a Prefeitura, junto com as universidades, traga esse conhecimento para as crianças e agregue valor”, acrescentou.

Por fim, Cíntia revelou que essa vivência dos estudantes renderá outras atividades nos próximos dias letivos. “Já estou pensando aqui em uma atividade extra para que as crianças façam dentro da sala de aula, contemplando todo esse conhecimento que adquiriram aqui”, concluiu.

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