Projeto Social Luz do Amanhã atende uma centena de adolescentes em Sorriso

Publicado em

8 de junho de 2026

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Da Redação

Até dezembro, uma centena de adolescentes segue com um reforço e tanto na formação pessoal. Com idades que variam entre 12 e 17 anos, os jovens participam do projeto social Luz do Amanhã, realizado pela Polícia Militar em parceria com a Associação Comunitária de Orientação e Aprendizagem ao Adolescente de Sorriso (Acoaso) e a Prefeitura, por meio da Secretaria de Assistência Social (Semas).

Basicamente, o projeto oferta, no contraturno escolar, uma série de atividades que tem como objetivo desenvolver os adolescentes em seus aspectos físico, moral e intelectual, com atividades esportivas, culturais, de lazer e educação.

“É um projeto que busca desenvolver um elevado padrão de disciplina moral, social e profissional, como forma de prevenção à delinquência juvenil, às uso de drogas e à violência, contribuindo assim, diretamente na melhoria da convivência familiar e comunitária”, explica o tenente-coronel Jorge Almeida, coordenador militar da iniciativa e comandante do 12.º Batalhão da Polícia Militar de Sorriso.

O 1.º sargento Luber Abreu de Freitas Bezerra, auxiliar militar do projeto, explica que as aulas são realizadas no próprio quartel da PM, no período da tarde, de segunda a sexta-feira. “Os alunos matriculados são submetidos ao Curso de Iniciação Básica, que tem a finalidade de instruí-los quanto o seu papel perante à sociedade, capacitá-los e oferecer conhecimento que contemple um conjunto de habilidades e competências básicas, mediante reflexão, permitindo o questionamento crítico e criativo de uma postura proativa”, detalha, acrescentando que o currículo é estruturado a partir de uma série de disciplinas obrigatórias e atividades complementares, fechando um total de 400 horas.

Na semana passada, no dia 3 de junho, foi realizada a Aula Inaugural do curso, com a presença de autoridades militares e civis. “A atividade é realizada justamente depois do início das aulas justamente para que os alunos tenham dimensão da importância do projeto”, contextualiza Freitas, acrescentando que, anualmente, são disponibilizadas 60 novas vagas.

“Uma particularidade do Projeto Social Luz do Amanhã é que os alunos já formados e com idade ainda inferior aos 17 anos, podem fazer a rematrícula e auxiliar na formação dos novos alunos”, completa.

“É uma oportunidade e tanto para nossos adolescentes, que podem utilizar o contraturno escolar de forma produtiva, desenvolver novas habilidades e, para aqueles que têm interesse, já se preparar para uma carreira militar”, destaca a secretária de Educação, Adriana Reichert Palu, que participou da aula inaugural.

“São ações como esta que contribuem diretamente para a construção de uma sociedade com mais oportunidades para todos e, consequentemente, mais justa”, pontuou a representante da Semas no evento, Gheuren Frasseto.

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Sorriso

Avaliações mapeiam avanços e desafios da aprendizagem na rede municipal

Publicados

33 minutos atrás

8 de junho de 2026

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Da Redação

Avalia MT e Ensina Mais Sorriso ajudam a identificar avanços e desafios dos alunos

As escolas municipais estão realizando a aplicação da Avaliação Formativa Diagnóstica do Avalia MT para alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa seguem até o dia 9 de junho, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática.

A avaliação integra o Sistema de Avaliação Educacional de Mato Grosso (Avalia MT), desenvolvido pelo Governo do Estado. A partir dos resultados, é possível identificar quais habilidades já foram desenvolvidas pelos alunos e quais ainda precisam de maior atenção ao longo do ano letivo.

Criado em 2021, o Avalia MT faz parte das ações do programa Alfabetiza MT e fornece informações importantes para professores, coordenadores e gestores escolares. Esses dados contribuem para um planejamento pedagógico mais eficiente, permitindo que as escolas desenvolvam estratégias alinhadas às necessidades reais de aprendizagem de cada turma.

Para a secretária municipal de Educação, Adriana Reichert, a avaliação é uma ferramenta importante para fortalecer a qualidade do ensino e garantir que as ações pedagógicas estejam cada vez mais alinhadas às necessidades dos estudantes.

“Mais do que apresentar resultados, a Avaliação Diagnóstica nos ajuda a compreender como nossos estudantes estão aprendendo. Com essas informações, conseguimos planejar ações mais eficazes, direcionar o trabalho pedagógico e garantir que cada aluno receba o suporte necessário para avançar em seu processo de aprendizagem. É uma ferramenta essencial para construirmos uma educação cada vez mais inclusiva, eficiente e de qualidade”, destaca.

Além do Avalia MT, o município também realiza a aplicação das avaliações do programa Ensina Mais Sorriso para estudantes do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental. As provas seguem até o dia 12 de junho e fazem parte de uma estratégia permanente de acompanhamento da aprendizagem na rede municipal.

O Ensina Mais Sorriso utiliza avaliações bimestrais para monitorar o desenvolvimento dos estudantes e gerar informações que auxiliam na elaboração de planos de ação específicos para cada unidade escolar. A iniciativa busca fortalecer o ensino e promover avanços em competências fundamentais, como leitura, interpretação de texto, escrita e resolução de problemas.

Além de acompanhar o desempenho individual dos alunos, o programa permite uma análise detalhada das turmas, das 21 escolas participantes e da rede municipal como um todo. As avaliações são elaboradas com base nas habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e contribuem para a identificação de dificuldades, a realização de intervenções pedagógicas e o acompanhamento contínuo dos resultados.

A participação dos estudantes é fundamental para a construção de um diagnóstico preciso da educação municipal. Os dados obtidos servirão de base para o planejamento de ações voltadas à melhoria dos índices de aprendizagem e ao fortalecimento da educação pública em Sorriso.

Segundo a coordenadora pedagógica da Escola Municipal Francisco Donizeti de Lima, Daiane Velho, as avaliações são instrumentos essenciais para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e orientar o trabalho pedagógico.

“As avaliações permitem identificar tanto as potencialidades quanto as dificuldades dos alunos, orientando o planejamento pedagógico e possibilitando intervenções mais adequadas às necessidades de cada estudante. A partir dos resultados, os professores conseguem compreender quais habilidades já foram consolidadas e quais ainda precisam ser desenvolvidas, contribuindo diretamente para a melhoria da aprendizagem e da qualidade do ensino”, afirma.

Daiane destaca ainda que o processo avaliativo permite acompanhar a evolução dos estudantes ao longo do ano, auxiliando na tomada de decisões e na definição de estratégias que favoreçam o aprendizado.

“Outro aspecto importante é que as avaliações são adaptadas para os alunos com deficiência, assegurando a participação de todos e promovendo uma educação mais inclusiva e equitativa”, completa.

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