4ª Mostra Estadual de Escolas Técnicas da Seciteci tem participação recorde

Publicado em

9 de julho de 2025

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Da Redação

A 4ª edição da Mostra Estadual de Escolas Técnicas (MEET) teve participação de todas as 17 Escolas Técnicas Estaduais, com um total de 473 trabalhos, números que apontam uma uma participação recorde. O evento, iniciativa da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci), foi realizado entre 26 de junho e 4 de julho.

O total de trabalhos apresentados é cerca de 165,7% maior que o registrado em 2024, quando houve 178 inscrições.

A diversidade temática também marcou a edição deste ano, com 262 trabalhos na área de Ciências Ambientais e Agrárias, 158 de Saúde e Bem-estar, e 60 de Engenharia e Design, sendo 265 projetos de ensino, 117 projetos científicos e 98 projetos de extensão.

O evento envolveu 1.850 alunos, sob a orientação de 120 professores, além de 119 servidores que garantiram a organização das comissões Central, Locais e no Comitê Científico.

Segundo a presidente da comissão organizadora da MEET, Elinez Rocha, o trabalho dos gestores, professores e servidores teve um papel decisivo na geração de engajamento da comunidade local.

“Os números recordes de alunos e servidores participantes refletem uma confiança e credibilidade institucional consolidada pela Seciteci”, afirma.

A coordenadora também chamou a atenção para a forte participação dos pais dos alunos. “Um grande destaque foi a presença de vários pais. Esse acompanhamento proporcionado pelas Mostras Científicas deixa os parentes e a comunidade mais próximos da evolução dos alunos e certamente fortalece as relações familiares”, ressalta Elinez.

Parte do processo de avaliação demandava que os trabalhos fossem postados em uma rede social e a ampla visibilidade do evento também foi refletida no engajamento virtual. Os vídeos publicados alcançaram aproximadamente 230 mil visualizações, demonstrando interesse da comunidade escolar e da sociedade na produção técnico-científica da ETEC.

As equipes que participaram da MEET agora concorrem a uma premiação dividida em dois segmentos: aluno e professor orientador. Serão premiados 1ª, 2º e 3º colocações de cada categoria.

No segmento aluno, a premiação consiste em: um smartphone (1º lugar), um tablet (2º lugar) e um Smart Speaker Amazon Echo Dot (3º lugar). Para os professores orientadores, a premiação será: Kit Professor Tech, composto por um tablet, uma mochila; um projetor 4K HD (150 polegadas) e um controle apresentador de slides (1º lugar); um Smartphone (2º lugar) e um tablet (3º local).

Os projetos ganhadores da MEET também estarão automaticamente classificados para a 17ª Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (MECTI), que será realizada em outubro durante a 22ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCTI), em Cuiabá.

O resultado final da Mostra será divulgado no dia 14 de julho, no site da Seciteci.

*Sob supervisão de Téo Meneses.

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Mulheres da Cadeia Pública Feminina de Cáceres transformam vivências em versos

Publicados

1 dia atrás

6 de junho de 2026

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Da Redação

Vista de cima, uma mulher de blusa rosa escreve em um caderno de capa vermelha. Na mesa de vidro, há folhas impressas e os livros “Aqui, escrever não é tarefa, é respiro, é desabafo que sangra em palavras.” Os versos são de uma mulher privada de liberdade na Cadeia Pública Feminina de Cáceres e foram apresentados nesta quarta-feira (3) durante a capacitação virtual Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena, promovida pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e a Secretaria de Estado de Justiça (Sejus-MT).

A professora Eliene Rocha Pereira apresentou as boas práticas do projeto “Remição pela Leitura: eu, leitora de mundo dentro dos muros”, desenvolvido junto com a professora Aline Aparecida Rocha. A iniciativa transforma os relatos de vida das detentas em poesia e, segundo Eliene, surpreendeu até as próprias participantes. “Esse trabalho mostrou que as meninas têm potencial para fazer as coisas. Quando eu mostrei o resultado para elas, foi uma satisfação muito grande ver que gostaram”, contou a professora durante a apresentação.

Inspiração e metodologia

O projeto nasceu inspirado na escritora Carolina Maria de Jesus, autora de Quarto de Despejo, que registrou em palavras a dureza de sua vida na favela. As detentas se identificaram com a trajetória da escritora a ponto de manifestarem interesse em ler o livro, desejo que ainda não foi possível atender.

O trabalho seguiu cinco etapas: apresentação do projeto e diálogo sobre a importância da escrita; leitura e reflexão sobre as obras de Carolina Maria de Jesus; produção de relatos sobre experiências de vida dentro e fora da prisão; transformação dos relatos em poesias com o apoio de inteligência artificial; e socialização dos poemas em eventos e murais pedagógicos.

Eliene explicou que organizou e corrigiu os textos produzidos pelas participantes, preservando os pensamentos e a voz de cada uma. “Eu dei uma organizada no texto, porque elas erravam muitas palavras, mas os pensamentos e a história delas foram mantidos”, disse.

A voz que não se cala

Um dos poemas apresentados, de autora identificada como E. S. Freitas, retrata com força a convivência no sistema prisional, a desconfiança, a solidão, as hierarquias invisíveis e, ao mesmo tempo, a resistência e o aprendizado. Em seus versos, a autora escreve sobre conhecer sotaques e culturas de diferentes estados, sobre não abaixar a cabeça e não perder a humanidade: “Essa é minha voz ecoando entre muros que tentam calar, mas não consegue.”

Para Eliene, o significado do projeto vai além da escrita. “Esse projeto quer mostrar que mesmo dentro dos muros da prisão existem histórias importantes que precisam ser contadas e ouvidas”, afirmou.

Sobre a capacitação

A capacitação Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena é uma realização conjunta do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo (GMF/TJMT), da Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Coeja/Seduc-MT) e do Núcleo de Educação no Sistema Penitenciário (NESP/Sejus-MT). A coordenação está a cargo do juiz auxiliar do GMF, Pierro de Faria Mendes.

O evento tem como objetivo capacitar professores, pedagogos e outros profissionais para a implementação de práticas de leitura no sistema prisional, em alinhamento com o Plano Nacional de Fomento à Leitura no Sistema Prisional e com a Resolução CNJ nº 391/2021.

Autor: Roberta Penha

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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