Baixinha Giraldelli destaca avanço da educação em MT e reconhece papel de liderança do vice-governador

Publicado em

25 de março de 2026

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Da Redação

A vereadora Baixinha Giraldelli (Solidariedade) destacou, durante a sessão plenária de terça-feira (24), os avanços da educação em Mato Grosso, ressaltando a conquista do Selo Ouro na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, iniciativa do Ministério da Educação.

Ao abordar o tema, a parlamentar lembrou que o vice-governador Otaviano Pivetta (Republicanos), foi um dos pioneiros na implementação de políticas educacionais que hoje colocam o estado entre os destaques nacionais.

“Mato Grosso recebeu o Selo Ouro, um reconhecimento do trabalho que vem sendo feito em prol da educação. Isso nos mostra que existe um futuro promissor para nossas crianças e jovens, com acesso a uma educação digna”, afirmou.

A vereadora destacou ainda a trajetória de Pivetta, ressaltando sua atuação enquanto prefeito da cidade de Lucas do Rio Verde (MT), onde conseguiu posicionar o município entre aqueles com melhores índices educacionais do país.

“Isso demonstra a sensibilidade de quem entende que investir em educação é fundamental para o avanço do Brasil, de Mato Grosso e da nossa sociedade como um todo”, pontuou.

Baixinha também reforçou a importância da educação como base para o desenvolvimento social.

“Sem uma educação de qualidade, é difícil construir um país melhor. A educação começa no berço e se fortalece na escola. É ela que forma cidadãos conscientes e prepara nossas crianças para o futuro”, disse.

A parlamentar finalizou parabenizando todos os profissionais envolvidos na conquista.

“Parabenizo todos os trabalhadores da educação que se dedicam diariamente para melhorar a realidade do nosso estado. Esse reconhecimento é motivo de orgulho e mostra que estamos no caminho certo”, concluiu.

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

Publicados

3 horas atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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