Simininas e primeira-dama participam de experiência de arte e fé no Museu Sic Bartão

Publicado em

19 de março de 2026

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Da Redação

A primeira-dama e vereadora de Cuiabá, Samantha Iris, participou nesta terça-feira (17) de uma visita especial ao Museu Sic Bartão, acompanhada pelas Simininas da unidade Novo Colorado. As participantes do Programa Siminina foram recebidas pela diretora-geral do espaço, Aline Bortoli, e sua equipe, em um momento marcado por aprendizado, arte e fé.

Durante a visita, as meninas participaram de um tour guiado pela exposição “Os Improváveis”, assinada pelos artistas Luciano Maker e Edinelson Santos. A mostra reúne esculturas e telas inspiradas em histórias bíblicas e propõe uma reflexão sobre personagens que, mesmo considerados improváveis, foram escolhidos para cumprir grandes propósitos.

Atentas e participativas, as Simininas demonstraram conhecimento ao cantar hinos e louvores e interagir com as obras. Para muitas delas, assim como para a própria Samantha, foi a primeira experiência em um museu de arte cristã contemporânea, que expressa a cultura do Criador.

Elas conheceram narrativas como a de Davi, o jovem pastor que enfrentou desafios com fé e coragem, incluindo a proteção de suas ovelhas e a vitória sobre o gigante. Também foram apresentadas, por meio das esculturas, às histórias de José, que recebeu revelações por meio de sonhos, e de Paulo, cuja trajetória foi transformada por Deus, deixando de ser perseguidor para se tornar um dos principais anunciadores da fé. Uma das obras chamou atenção ao retratar, nos olhos de Paulo, a imagem do Calvário.

A exposição conecta as vivências dos artistas com cinco personagens bíblicos, destacando como pessoas de origem humilde podem ser transformadas por encontros e pela fé. A proposta é que o público se reconheça como alguém também capaz de ser moldado e usados para um propósito maior.

De forma descontraída, a diretora Aline Bortoli explicou às meninas a origem do nome do museu, “Sic Bartão”, revelando que se trata de um anagrama da expressão “obra cristã”. Segundo ela, a proposta do espaço é apresentar mensagens de fé, sabedoria e transformação de maneira criativa e acessível, despertando curiosidade e reflexão nos visitantes.

Samantha Iris agradeceu a recepção e destacou a importância da experiência para as meninas. Ela incentivou as participantes a valorizarem o momento e a explorarem a criatividade por meio da arte, ressaltando que iniciativas como essa fortalecem valores.

“É uma alegria poder estar aqui hoje, visitando um lugar tão diferente e especial. Muitas vezes, as pessoas nem imaginam que existe um espaço como esse em Cuiabá. Eu convido todos a conhecerem, porque é um ambiente que transmite uma mensagem muito bonita e transformadora”, afirmou Samantha.

A visita contou ainda com a presença do patriarca da família Bortoli, José Maria Bortoli, que fez questão de cumprimentar o grupo. A atividade foi acompanhada pela coordenadora do programa, Ivete Carneiro de Souza, além das monitoras da unidade, e contou com apoio da Secretaria de Mobilidade Urbana e Segurança Pública, responsável pelo transporte das participantes.

O Programa Siminina atende meninas de 6 a 14 anos em situação de vulnerabilidade social, oferecendo acolhimento, orientação e oportunidades de desenvolvimento. Entre as atividades estão aulas de canto, balé, instrumentos musicais, oficinas de matemática, práticas esportivas, rodas de conversa, passeios culturais, palestras e apresentações. O fortalecimento de políticas públicas voltadas à infância e à inclusão social integra as diretrizes da gestão do prefeito Abilio Brunini.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Professores da rede municipal vivenciam desafios da deficiência visual em formação inédita

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4 minutos atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá promoveu, nesta sexta-feira (11), o terceiro encontro de um ciclo de formação voltado aos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e atendem estudantes com deficiência visual na rede municipal de ensino. A iniciativa reúniu profissionais de 48 unidades educacionais, responsáveis pelo atendimento de 55 alunos com baixa visão ou cegueira e nove estudantes com visão monocular. A formação foi realizada em parceria com o Instituto dos Cegos, em Cuiabá.

Pela primeira vez, a formação aconteceu diretamente dentro de uma instituição especializada. A proposta é proporcionar aos professores uma experiência prática sobre os desafios, as possibilidades e os recursos necessários para garantir a aprendizagem e a autonomia dos estudantes com deficiência visual.

Promovida pela Diretoria de Ensino, por meio da Coordenadoria de Educação Especial, a formação conta com cinco encontros. Dois aconteceram em agosto, dois acontecem em setembro e o último será realizado em outubro, no Instituto dos Cegos. O objetivo é fortalecer a atuação dos profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais e ampliar as estratégias pedagógicas utilizadas no atendimento aos estudantes.

“É a primeira vez que a SME realiza uma formação com essa magnitude e com uma imersão prática. É um cuidado desta gestão. Em outras gestões, foram promovidas palestras sobre deficiência visual no âmbito geral”, destacou a coordenadora de Educação Especial da SME, professora Neuraides Ribeiro.

As atividades são realizadas nos períodos matutino, das 7h30 às 11h, e vespertino, das 13h30 às 17h, respeitando o horário de hora-atividade dos profissionais. O Instituto dos Cegos possui estrutura adaptada e experiência no atendimento de pessoas com deficiência visual, desde a estimulação precoce e a Educação Infantil até as demais etapas da vida escolar e o atendimento de adultos.

Durante a formação, os professores conhecem recursos e situações presentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual e aprendem como adaptações no ambiente, nos materiais e nas metodologias podem favorecer a autonomia e a independência.

“A proposta também busca provocar uma mudança de olhar sobre a deficiência visual. O fato de uma criança não enxergar não significa que ela tenha sua capacidade cognitiva comprometida. Quando não há uma deficiência intelectual associada, uma das principais barreiras para a aprendizagem pode estar justamente na forma como o conteúdo é apresentado”, ressaltou Neuraides.

Nesse contexto, os profissionais são orientados sobre o uso de materiais táteis, recursos concretos, relevo, Braille, tecnologias assistivas e outras estratégias pedagógicas. A formação também aborda orientação e mobilidade, incluindo o uso da bengala e sua importância para a autonomia.

“Ao levar os profissionais para dentro de um ambiente especializado, a Secretaria busca aproximá-los das experiências vivenciadas diariamente pelos estudantes. A intenção é que esse conhecimento seja levado posteriormente para as escolas da rede municipal, contribuindo para que os professores possam adaptar as atividades e materiais e até a organização dos espaços disponíveis nas unidades”, explicou o secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira.

Cinco encontros

Nesta sexta-feira (11), o encontro aborda Alfabetização do Sistema Braille, Noções Gerais. No dia 25, será trabalhada Estimulação Precoce e Educação Infantil. O ciclo será encerrado em 2 de outubro, com oficinas práticas.

Os temas Orientação e Mobilidade, Vivência de Orientação e Mobilidade e Pré-Braille foram tratados nos dois primeiros encontros.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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