Afeto e aprendizado: Meninas do Programa Siminina vivem dia especial na Cavalaria da PM

Publicado em

23 de setembro de 2026

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Da Redação

Meninas do Programa Siminina da Unidade Capão do Gama participaram de uma visita à Cavalaria da Polícia Militar de Mato Grosso (PMMT), onde conheceram de perto a rotina da unidade e aprenderam sobre o manejo e os cuidados com os cavalos antes e depois das atividades de policiamento, nesta terça-feira (22).

Durante a atividade, as participantes conheceram os espaços da unidade, incluindo os pavilhões, as baias, os piquetes e as áreas utilizadas para a prática do hipismo. Elas também aprenderam sobre as diferenças entre animais adultos e potros e receberam orientações sobre a alimentação.

A médica veterinária Isabelly Ferreira explicou às meninas como funciona o trabalho realizado pela equipe responsável pelos animais. Segundo ela, a rotina envolve desde a alimentação até os cuidados clínicos, incluindo o tratamento de feridas, sempre com foco no bem-estar dos cavalos.

As meninas também receberam informações sobre o hipismo e aprenderam que as competições são organizadas de acordo com a altura dos obstáculos. Dessa forma, homens e mulheres podem disputar a mesma categoria.

Para o sargento Justino, da Cavalaria da Polícia Militar, receber as participantes do Siminina foi uma oportunidade de aproximar as crianças do trabalho desenvolvido pela corporação. “Foi uma honra atender todas essas crianças, essas meninas desse projeto, um projeto belíssimo que vem atendendo várias crianças em várias unidades aqui em Cuiabá”, afirmou.

A experiência também despertou entusiasmo entre as participantes. Heloisa Soares contou que sentiu alegria durante a visita e destacou a oportunidade de montar em um dos cavalos. “Ele era manso, bonzinho”, relatou. Entre os aprendizados, ela citou os cuidados com os animais, como a alimentação, e descobriu uma das frutas que os cavalos gostam de comer: “Eu descobri que o cavalo gosta muito de maçã”.

Catarina também aproveitou a experiência para interagir com os animais. Ela contou que já havia andado a cavalo outras vezes, mas gostou especialmente de poder tocar e ficar próxima deles durante a visita.

Para Raira Maria, a atividade foi marcada pela alegria e pelo contato com os animais. A visita integrou as ações do Programa Siminina voltadas à ampliação das experiências das meninas, com atividades educativas, culturais e de convivência em diferentes espaços de Cuiabá.

A visita faz parte das atividades de contraturno do Programa Siminina. Conforme a programação, a Cavalaria também receberá meninas de outras unidades do programa. Vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão, o Programa Siminina tem como madrinha a primeira-dama de Cuiabá, Samantha Iris. Atualmente, a iniciativa atende 1.402 meninas, com idades entre 6 e 14 anos, em 18 unidades distribuídas pela capital.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Política

Pibid passa a ter regras definidas em lei

Publicados

17 minutos atrás

23 de setembro de 2026

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Da Redação

Nova lei institui o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), que oferece bolsas a estudantes de licenciatura para atividades de formação em escolas públicas. A Lei 15.518/2026 define os objetivos, os princípios, as modalidades de bolsas, a participação das instituições de ensino superior e das redes públicas de educação básica e a avaliação do programa.

A nova regra estabelece que o Pibid será desenvolvido no âmbito do Ministério da Educação (MEC) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em parceria com instituições de ensino superior e redes públicas de educação básica. As ações de formação poderão ser voltadas às diferentes etapas e modalidades da educação básica. Isso inclui educação do campo, escolar indígena, escolar quilombola, especial, bilíngue de surdos e de jovens e adultos.

Bolsas

A lei prevê cinco modalidades de bolsas: iniciação à docência, para estudantes de licenciatura; supervisão, para professores de escolas públicas que acompanham os bolsistas; coordenação de área; coordenação de área de gestão de processos educacionais; e coordenação institucional. O número de bolsas será definido conforme a disponibilidade orçamentária e a regulamentação da Capes.

Entre os objetivos do Pibid estão incentivar a formação de professores para a educação básica, contribuir para a valorização do magistério, elevar a qualidade da formação inicial nos cursos de licenciatura e aproximar a educação superior da educação básica. O programa também deverá levar estudantes de licenciatura ao cotidiano de escolas públicas e proporcionar experiências metodológicas e tecnológicas, além de práticas docentes.

A Capes fará avaliações periódicas e regulares do programa, com possibilidade de colaboração das instituições de ensino superior e das redes de ensino participantes.

Veto

Na sanção presidencial, foi vetado o artigo que tratava das despesas do programa. O dispositivo previa que elas seriam custeadas por dotações orçamentárias destinadas anualmente ao MEC e à Capes e proibia a redução dos valores das bolsas e o contingenciamento das despesas do programa.

Na mensagem de veto, o governo argumentou que a proibição de contingenciamento restringiria instrumentos de gestão orçamentária e financeira da União e contrariaria regras previstas na Lei de Responsabilidade Fiscal. A mensagem também afirma que regras sobre contingenciamento de despesas devem ser tratadas lei complementar.

A proposta teve origem no Projeto de Lei do Senado (PLS) 284/2012, do então senador Blairo Maggi (MT), que tratava da instituição da residência pedagógica para professores da educação básica. Posteriormente, a Câmara dos Deputados modificou o texto para instituir o Pibid em lei. No Senado, a relatoria foi da senadora Damares Alves (Republicanos-DF), que destacou, durante a tramitação, o papel das bolsas na permanência dos estudantes nas licenciaturas.

— O Pibid funciona como um forte incentivo financeiro e motivacional para reter os alunos nesses cursos. Simultaneamente, o programa ajuda a reduzir a evasão no ensino superior — afirmou.

Agência Senado (Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)

Fonte: Agência Senado

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